Program profilaktyczny

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GMINNEGO PRZEDSZKOLA NR 1

W CHEŁMIE ŚLĄSKIM

ZAGADNIENIE PROGRAMU: BEZPIECZNE ZACHOWANIA W DOMU

Środowisko domowe to miejsce, w którym również istnieje wiele zagrożeń dla bezpieczeństwa dziecka. Dziecko nie tylko musi je poznać, ale przede wszystkim zrozumieć konsekwencje nie przestrzegania zasad związanych z przeciwdziałaniem ich wystąpieniu.

CELE SZCZEGÓŁOWE DO REALIZACJI ZAGADNIENIA

ZADANIA DO REALIZACJI

OSIĄGNIĘCIA DZIECKA/DZIECKO……

poznawanie zasad warunkujących bezpieczeństwo własne i innych
przestrzeganie zakazu prowokowania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu

1. Zasady bezpieczeństwa w kontakcie z różnorodnymi zagrożeniami w codziennym życiu

zna zagrożenia wynikające z zabaw zapałkami, środkami chemicznymi,
rozumie zagrożenia wynikające z samodzielnego używania leków,
przestrzega zakazu samodzielnego użytkowania urządzeń mechanicznych, elektrycznych, zna możliwe konsekwencje jego łamania

ZAGADNIENIE PROGRAMU: HIGIENA OSOBISTA I OTOCZENIA ORAZ ZAPOBIEGANIE CHOROBOM

Dzieciństwo to okres, w którym dziecko nabywa elementarnych nawyków związanych z dbałością o higienę osobistą i otoczenia, rozumieniem ich znaczenia w utrzymaniu stanu zdrowia. Przedszkole jest instytucją, w której dziecko spędza znaczną część dnia, w której – znalazłszy się w różnych sytuacjach zagrażających zachowaniu zdrowia- musi utrwalać wyniesione z domu nawyki lub je nabywać, jeśli środowisko rodzinne nie wystarczająco wyposażyło dziecko w elementarne umiejętności w tym zakresie. Ugruntowane w tym okresie przyzwyczajenia decydują o jego późniejszym stylu życia. Budowanie „świadomości prozdrowotnej” poprzez edukacje oznacza nie tylko wzbogacanie wiedzy, ale i odpowiedzialność za własne zdrowie.

CELE SZCZEGÓŁOWE DO REALIZACJI ZAGADNIENIA

ZADANIA DO REALIZACJI

OSIĄGNIĘCIA DZIECKA/DZIECKO……

wdrażanie do przestrzegania, utrwalenie nawyków higienicznych,
wdrażanie do przestrzegania zasad dbałości o ład i czystość w najbliższym otoczeniu
zwiększanie wrażliwości na szkodliwość dymu

papierosowego

wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymu

Higiena osobista.
Zachowania wpływające na przeciwdziałanie zagrożeniom dla zdrowia.
Higiena otoczenia.

dba o własny wygląd
odpowiednio myje ręce i żeby
samodzielnie posługuje się chusteczką do nosa, grzebieniem,
dba o czystość ciała i ubrania
rozumie zagrożenia dla zdrowia, płynące z braku dbałości o higienę,
zna sposoby przeciwdziałania zarażaniu się chorobami: zasłania usta podczas kaszlu, nos podczas kichania,
myje ręce po skorzystaniu z toalety oraz przed posiłkami, po powrocie z podwórka,

myje owoce i warzywa przed spożyciem,

zna ewentualne zagrożenia wynikające z picia wody bezpośrednio z kranu,

rozumie potrzebę kontrolowania i leczenia zębów,

rozumie potrzebę stosowania szczepień, poddawania się zaleceniom lekarzy,

zgłasza dorosłym dolegliwości odczuwane przez siebie lub zauważone u innych,

dba o wygląd otoczenia np. porządku w szafce, szufladzie, w Sali po zakończeniu zajęć zabaw itd.

dba o estetykę stołu podczas spożywania posiłku

zna zagrożenia związane ze szkodliwością dymu papierosowego

zna różne rodzaje dymów zagrażające środowisku przyrodniczemu

ZAGADNIENIE PROGRAMU: ZDROWE ODŻYWIANIE

Przekazywanie wiedzy o zdrowym odżywianiu i kształtowanie nawyków związanych ze spożywaniem tych produktów, które warunkują utrzymanie zdrowia i prawidłowej wagi, są kolejnym ważnym zadaniem edukacji przedszkolnej. Jest ono tym bardziej istotne, że środowisko rodzinne nie zawsze jest miejscem, w którym dba się o nawyki żywieniowe. Duża dostępność i niska cena produktów wysokokalorycznych, zawierające duże ilości np. soli, cukru, tłuszczu sprawia, że rodzice sięgają po nie bez zastanawiania się nad konsekwencjami dla zdrowia tych, którzy je spożywają, nawet jeśli są to dzieci.

CELE SZCZEGÓŁOWE DO REALIZACJI ZAGADNIENIA

ZADANIA DO REALIZACJI

OSIĄGNIĘCIA DZIECKA/DZIECKO……

poznawanie zaleceń prozdrowotnych w zakresie racjonalnego odżywiania,
poznawanie czynników zagrażających zdrowiu, związanych z żywieniem,
aktywne uczestniczenie w „zdrowym odżywianiu”

Produkty wpływające na utrzymanie zdrowia, określone w „piramidzie zdrowia”.
Szkodliwość niektórych produktów spożywczych

zna produkty spożywcze wpływające na utrzymanie organizmu w stanie zdrowia,
zna wpływ wartości niektórych środków spożywczych na funkcjonowanie wybranych tkanek, organów (np. Wit. A na wzrok, Wit. D na kościec),
zna zalecenia dotyczące rodzajów i składu posiłków spożywanych w ciągu dnia,
potrafi pokonać uprzedzenia do potraw istotnych dla zdrowia,
potrafi komponować zdrowe posiłki i aktywnie uczestniczyć w ich przygotowaniu,
rozumie konieczność ograniczania spożycia niektórych produktów (np. słodyczy, chipsów, coca-coli,…)

z powodu możliwości narażenia się na choroby tj. otyłość, cukrzyca,…..

rozumie, że pewne produkty mogą wywoływać alergie u niektórych osób, pomimo że powszechnie uznawane są za korzystne dla zdrowia,
potrafi rozpoznać wiarygodność reklam, np. słodyczy, na podstawie wiedzy posiadanej na temat ich wpływu na zdrowie

ZAGADNIENIE PROGRAMU: AKTYWNY STYL ŻYCIA

Aktywność ruchowa dziecka, pomimo że jest to naturalna potrzeba rozwojowa, również wymaga szczególnego zrozumienia i podejścia w organizacji środowiska przedszkolnego. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego zaleca, aby na tę formę aktywności została przeznaczona znaczna część pobytu dziecka w przedszkolu. Umożliwianie dziecku wyzwalania energii podczas zabaw ruchowych, kształtowanie aktywnego stylu życia poprzez uświadamianie braku korzyści dla rozwoju wynikającego z biernego sposobu spędzania czasu wolnego to kolejne ważne zadanie wychowania przedszkolnego. Od nawyków w tym zakresie, rozwiniętych w wieku przedszkolnym, będzie zależała aktywność w dorosłym życiu.

CELE SZCZEGÓŁOWE DO REALIZACJI ZAGADNIENIA

ZADANIA DO REALIZACJI

OSIĄGNIĘCIA DZIECKA/DZIECKO……

podtrzymywanie naturalnej potrzeby aktywności ruchowej dziecka,
wdrażanie do realizacji aktywnych form wypoczynku

Sprawność ruchowa.
Aktywne formy spędzania czasu wolnego.

chętnie podejmuje działania o charakterze ruchowym,
hartuje organizm, wie jak zapobiegać zamarznięciu i przegrzaniu,
rozumie wartość aktywnych form wypoczynku
zna szkodliwe skutki spędzania czasu wolnego przed telewizorem, przy komputerze

w Chełmie Śląskim